第九十四章 四阶异能者?(求订阅)(2/2)

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能学徒,在测试了法力值后,是直接施展法术,来测试施法速度,以及法术伤害。

    而像林溪这样的治愈系异能者,同样也是看施法速度和治愈效果。

    但他,可是用系统伪装成治愈系,要继续测试的话,根本没法像林溪那样,当场施展法术,他需要血和枸杞,或者烟酒啊!

    这要怎么搞?

    找人帮忙去买这些东西?

    然后他接着测试吗?

    而且,靠系统来制作药水,这仪器能检测吗?

    顾白也不太确定。

    顾白班级的同学,看到顾白傻愣着不动,隐约猜到了他的窘迫。

    陈媛便拿出手机,联系人买点血和枸杞过来。

    其他班级的学生,则不知道这些事情,看到顾白傻愣着不动,他们眉头渐渐皱起。

    “这家伙干嘛呀?怎么不接着测试啊?”

    “他难道不会一点法术吗?”

    “对哦,他到底觉醒的什么异能?”

    “……”

    另外几个班级的老师,看到这一幕,眉头皱紧,他们可还等得18班测试完,换他们来测试呢,顾白一直不动,这不是站着茅坑不拉屎吗?

    几个老师就看向魏然,问道:“老魏,你这学生什么情况?”

    “他不想测试的话,就下去吧,赶紧换人接着测试。”

    “你也知道接下来要发生什么,时间紧迫啊!”

    魏然听着这些老师的催促声,苦笑一声,就准备让顾白先下来,换他其他学生上去。

    他也想起顾白的异能比较特殊,好像需要用东西来制作才行,而不像林溪那样直接就能施展。

    但这时,陈媛安排的人,已经快步跑来,将手上的一桶血和一包枸杞交给顾白。

    “嗯?他们这是要干嘛?”

    “血和枸杞?这是要做什么?”

    其他班级的学生和老师,看到顾白与陈媛手下的接触,都是大为不解的皱眉。

    顾白见状,感激地看了陈媛一眼。

    接着,他就开始拿着血桶,倒入枸杞,开始在仪器前搅拌起来。

    顾白心想,陈媛的施法速度是4秒多,其他人好像一般都是7-8秒,那自己也不能太夸张了。

    于是,他硬是倒完枸杞后,搅拌了7秒,这才在心里喊了声制作。

    唰!

    光芒一闪。

    桶里的血液开始急速消失,原本差不多有一升的血,最后差不多就只有500毫升左右。

    这是一个低劣品质的生命药水。

    接着。

    顾白就端起血桶,就往仪器上倒过去。

    也不知道能不能检测。

    他心里也没底。

    如果没法用来检测的话,生命药水把仪器给弄脏了,那就有点麻烦了。

    “唰!”

    幸好。

    这检测仪器没那么垃圾。

    在生命药水泼过来的时候,瞬间就被吞噬一空。

    “嘀嘀!”

    接着,它发出清脆的提示音。

    然后屏幕一栏,显示出顾白的检测结果。

    0.1秒施法速度。

    9级法术治愈。

    众人:“???”

    什么鬼?

    他们没看错吧?

    一众人和老师,全都伸手揉了揉眼睛,怀疑自己是不是看错了?

    但揉完眼睛后,他们发现屏幕上显示的数字,还是这样。

    “怎么可能?”

    有异能学徒惊呼起来,充满了质疑。

    0.1秒的施法速度,这是怎样的速度?

    这几乎就是瞬发了。

    一般都是八阶、九阶的异能者,才能做到这样的施法速度。

    而9级的法术治愈……

    代表着顾白的治愈术,对九阶的武者和异能者都有效。

    像攻击型的异能,他们还在异能学徒的时候,是不可能对二阶及以上的强者造成什么法术伤害。

    威力太弱了。

    而如林溪这样的治愈系,按理说,她的治愈系异能,应该对任何人都有用。

    但实际上,以她现在的实力,二阶以上的强者,她的治愈术基本已经无法治愈别人了。

    而顾白,他现在才只是初级治愈系学徒,可他的异能,却居然能对九阶强者都有效?

    这简直太不可思议了。

    根本就是天方夜谭!

    所以才引发了这么大的哗然。

    “不可能的,肯定又是仪器出错了。”

    “没错,刚刚仪器就出错过一次,现在肯定又是出错了。”

    “妈的,学校这什么破机器啊,多少年没更新换代了吗?老是出错!”

    “……”

    众人在惊愕之后,立马忿忿说道。

    魏然眉头一皱,满脸无奈,随后让顾白再测试一下。

    顾白心里也挺无奈的,没想到生命药水确实能用来做检测,但效果也太夸张了点。

    而听到老师让自己再做一次检测,他知道,机器并没有坏,再做一遍也一样是这样的结果。

    所以,他就让其他觉醒异能的同学先上去测试吧,他刚好也没有材料,顺便去买一些。

    过了几分钟。

    顾白让陈媛帮忙又买到了足够的鲜血和枸杞。

    正好,另一位同学已经测试完毕。

    魏然便让顾白上去重新检测吧。

    顾白上前,再制作了一遍生命药水,然后向仪器泼了过去。

    这过程中,魏然和柳安平等老师,都在认真观看着。

    刚刚顾白下去后,另外几个同学的异能检测,都没有问题。

    这次应该也不会再出什么问题了吧?

    结果。

    仪器检测结果出来。

    仍是0.1秒的施法速度,9级的法术治愈。

    全场一片死寂。

    居然还是这个检测结果?

    不可能啊?

    难不成,仪器没坏?

    顾白的施法速度就是瞬发,也对九阶强者也有效?

    柳安平脸色微变了下后,看到顾白这次没有全将生命药水倒掉,便让他给自己试一试。

    他是三阶武者,正常情况下,像顾白这样的初级异能学徒的治愈异能和法术,对自己根本不起效果。

    而如果自己试验过,确实有用的话,那就说明,测试仪器确实没坏,顾白的异能确实对高阶武者也有用。

    至于对九阶武者有没有用,那就得等以后有机会再测试了。

    顾白闻言,就走过来将生命药水递给柳安平和魏然,让他们来试试吧。

    他心里也挺无奈的。

    他不想表现的这么出色啊。

    不过,相比起他已经一阶武者的气血,以及更夸张的速度与力量,暴露出这些,似乎也不算太离谱。

    魏然和柳安平喝下顾白的生命药水,随后稍微自残一下,就发现顾白的生命药水,还真就对他们有用。

    虽然还比较弱,但真的是有用。

    “居然……真的有用……”

    柳安平放下一次性杯子,眼神复杂地看着顾白。

    虽然目前顾白还比较弱,只是初级异能学徒,但0.1秒的施法速度,以及9级的法术治愈,这潜质可是非常惊人的。

    且他还是比较重要的治愈系异能!

    倘若他能一路顺畅的修炼下去,未来的前景,可以说,比他班上的班长杜宇新还要强,更加前途无量。

    这样的好苗子,怎么就会落在魏然手上?

    柳安平感觉有点想不通。

    见几个老师确定了仪器没坏,顾白的施法速度和法术治愈就是这么夸张。

    一群同学全都懵逼了。

    居然是真的!

    这也太不可思议了吧?

    练武的同学倒是感觉还好受一点,反正他们又不是什么异能者,且顾白是治愈系,那对他们也有帮助,他们很快就坦然接受了。

    而拥有异能的同学们,则很难接受顾白明明那么弱,却居然有瞬发法术的能力以及9级法术治愈。

    这样的天赋要是给他们,那该多好啊?

    不过,正如练武的同学很快就能接受这一点一样,具有攻击型异能的同学们,也很快靠自我安慰让自己接受下来。

    唯有如林溪那样的治愈系同学,他们感觉实在难以接受。

    最后不免酸溜溜地说上一句,“能瞬发法术和9级治愈又怎样?都18岁了法力值就2点,这辈子顶多修炼到二阶异能者了……”

    正常情况下,人们能觉醒异能,八九岁就能觉醒,最晚则在14岁前。

    此后基本没有能觉醒的,除非服用凰元果那样的天材地宝,会有一丝丝的机会觉醒。

    但这样的觉醒,毕竟属于强行觉醒,一般也很难修炼出什么名堂来。

    这些同学对顾白并不熟悉,但知道他肯定差不多18岁了,哪怕他是14岁觉醒异能,修炼了4年才2点法力值,那也是弱的很。

    说明他在修炼这方面的天赋,实在太差了。

    这倒是能勉强给他们一点藉慰。

    甚至一些人还想着,顾白修炼天赋那么差,顶天修炼到二阶就差不多了。

    那他有瞬发法术和9级治愈的惊人天赋,又有什么用?也没什么意义。

    而他们以后未尝不可能修炼到九阶强者,到时候他们不也一样有着瞬发和9级治愈吗?

    哼,他们的前景,还是比顾白更光明的。

    听到这些治愈系同学的话,顾白班上的同学,其实很想说,顾白觉醒异能,其实也才10天左右。

    他能有2点法力值,其实也很强了。

    不过,18岁才觉醒异能,他们也都猜测可能是顾白的姐姐给他服用了什么天材地宝,才让他有机会在这个年龄觉醒吧?

    这说出去,也不算很光彩与骄傲。

    还是让顾白自己去说吧,他要是不说,他们也别说的好,谁知道顾白会不会忌讳这些。

    所以顾白班上的同学,面对针对顾白法力值的嘲讽,都没吭声。

    顾白当然不至于跟他们计较这些,他一个开挂的人,何必去跟普通人计较呢。

    很快,其他几个班级的学生,也都检测完毕。

    柳安平找上2班的班主任,要进行两班的实战模拟考核。

    这是高考当中,必有的考试。

    一个人在测试中,气血、力量、速度都很强,但在实战中,却不一定能战胜比自己弱的人。

    没有实战过,那些终究是空的。

    而魏然,则也找上15班的班主任,一起进行实战模拟考核。

    。

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