5、来来来开始讲课！(2/2)
算了，反正也不重要……
江晓看向了这群小家伙，沉默片刻后终于开了口，咳嗽道：“那个，我是你们的…师傅，没错，你们以后都可以这么叫我，明白吗？“
小育灵们就这样歪着身体看着他，似乎根本不懂这其中的意思。
而这，也让江晓感到非常无奈。
虽然他也理解，没有接受过任何教育的这群小育灵们，是不可能会在出生后就立即学会该如何交流并且懂得口语上的词汇。
可问题在于，如果要从头教起的话，那又该学到什么时候啊我去！
江晓有些牙疼，毕竟这样的话他根本就没办法去了解这些小家伙。
等一下，难道启蒙读物的效果就是运用在这个方面吗？
江晓突然灵光一闪，想到了脑子里所储存的那本启蒙读物……
虽说已经决定好要明天开课了，但做个小实验显然也并不妨碍什么。
于是，江晓干脆也放弃了继续与育灵交流的想法，强忍着羞耻翻开了启蒙读物的第一篇。
小燕子！
“小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你为啥来。”
“燕子说，这里的春天最美丽~”
山洞中，欢快的曲调在此间飘扬，回荡着……
说实话，如果不是因为这里没人，江晓差点就没被这爆棚的羞耻感给弄得当场挖洞钻进去了。
可让他没想到的是，这些小家伙却听得异常带感，全神贯注的动作中透漏着极度的认真，竟连一个打岔的都没有。
我擦，真有这么好听吗？
江晓有些怀疑人生。
正当小燕子这首歌已经快要接近尾声时，他眼前的一颗小草的脑袋上，居然还浮现出来两行字。
‘对大道的感悟+1……‘
‘对知识的感悟+1……‘
什么鬼？？
江晓震惊了，话说这是我认识的《小燕子》没有错吧？这是儿歌没有错吧？你说这玩意儿能提升知识我认了，可为什么还能提升对大道的感悟啊！
他对此想破了脑袋。
不过，当他发现越来越多的育灵脑袋上开始浮现这两行信息以后，他还是非常激动的翻开了启蒙读物的第二页。
啦啦啦。
“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报滴小行家。大风大雨里满街跑，走不好滑一跤，满身的泥水惹人笑~”
唱着唱着，江晓突然感觉也没那么的羞耻了。
特别是当他发现听众们都非常热情的时候，这种体验还真让人感觉糟糕的…好！
在这么一个不知不觉的状态中，江晓居然已经快要念到第五首了。
然而，还没等他开口，他突然发现在这些育灵们的上空竟然产生了白色气流。
这气流就宛若小型风暴，哪怕是当中溢出的一丝丝都让江晓有一种神清气爽的感觉。
这是什么东西？
他正惊奇着，手机就传来震动声。
掏出来打开一看，江晓顿时傻眼了……