第二章 室友(2/2)

/>
    麦克走之后，牛顿的室友文森特小心翼翼的向他问道：“艾萨克，你、你是教授的助理？”

    牛顿点点头答道：“恩，我是巴宾顿教授的助理！”

    文森特一脸羡慕道：“哎呀，你运气真好，刚一报道就能成为教授的助理，这可比伺候那些特权生强的太多了，你之前就认识这位巴宾顿教授么？”

    “我之前并不认识教授，但我的中学校长跟教授很熟，他为我给教授写了封推荐信！”牛顿顺着刚才跟麦克胡诌的理由解释道。

    “哦，原来是这样啊。对了、艾萨克，你能不能帮我问问巴宾顿教授，看看还有没有教授需要助理的！”文森特双眼放光的说道。

    “额，好吧，那我明天去帮你问问！”牛顿迟疑了一下，然后点头答应道，但实际上他根本就没想去问巴宾顿教授，而是打算问问麦克。

    剑桥大学的教学方式早在1571年伊丽莎白女王颁发的敕令中就已经做了明确的规定，不但规范了教师员工和学生的服饰与行为，还规定了课程结构，凡是要取得学位的学生，必须留在学校里至少学习十二个学期（即至少四年），以及参加所有由学校教授讲授的公开演讲。

    一年级要学习的是修辞学，教授口头辩论和作文技巧，其中包括古典历史、地理、艺术、《圣经》和文学，在第一学年结束的时候，学生应该熟练的掌握拉丁文、希腊文和希伯来文。

    第一天的课程结束之后，牛顿按照麦克的提示准时来到了巴宾顿的办公室，对此巴宾顿很是满意，于是温声向他问道：“艾萨克，你的导师是谁啊？”

    “额，是普林教授！”牛顿恭声答道。

    听到这个名字，巴宾顿不由得皱起了眉头，低声嘀咕道：“怎么是这个学生怪兽！”

    “学生怪兽”便是普林教授的绰号，他是三一学院希腊文的钦定教授，而且占据这个职位长达十二年，之所以叫他“学生怪兽”，是因为他就是靠着多多的指导学生来赚钱，最多的时候他曾经同时兼顾五十多名学生，而以减费生进来的牛顿，自然不可能付出额外的指导费用，那么就不要想着得到这位普林导师的指导和帮助。

    这种有损于三一学院声誉的事情，巴宾顿自然不方便直接跟牛顿说，于是迂回的问道：“艾萨克，你是喜欢文学还是神学还是什么学科啊？”

    对于这个问题，牛顿自然是毫不犹豫的答道：“我喜欢数学！”（这个时期物理学还没有单独成为一门学科，而且牛顿在数学上的贡献大体上也就仅次于数学之神高斯！）

    PS：说实话写这本书非常的冒险，因为好像还没有写穿越到牛顿这样的历史名人身上的书，即便有也都是负面角色，正面人物的我反正是没看到过，如果有欢迎大家推荐给我！