第三十四章：系统的恐怖(2/2)
李子明没有再询问，盖亚不可能不知道自己的意思。但是却选择了答非所问。这就已经可以说明一些事情了。
李子明没有再纠结这些，下令打开任务面板。
“任务二：看似天灾的人祸
任务说明：很多看起来像是大自然的怒火，其实只是未知的存在随手一挥。非典、霍乱、天花、这些人类历史可怕疾病，是否真的全部都是来自于环境的异变呢？
任务要求：预估时间一年零三个月后，一场病毒引起的急性传染病将扩散到世界，人类文明将会岌岌可危。在疾病引起世界上人类死亡率超过10%之前找到治愈该疾病的方法
任务奖励：完成后可见。
任务惩罚：卸除最高准则。卸除人工智能盖亚。系统等级降为初始等级。”
李子明有些无语，这破系统的任务惩罚是越来越有意思了。
任务虽然给了很长的时间，但是实际上任务的完成时间应该只有病毒爆发以后的一两天。因为只有在病毒爆发以后自己才能开启研究。这一年多的时间，还不如说是给自己积攒生物学病毒学的知识的时间。
想通这一点以后，李子明也放下了那种急切的心情。准备按部就班的学习。
这首先嘛，要准备去给快一个月没有见过任课老师的同学们上课。
在找到了李院士的助教说明来意以后，助教们十分理解。毕竟那片发表在《地质科学》的论文被媒体一番报道以后，还是出了不小的名气的。
甚至有一些夸张的媒体用人类将可以对地震危害说再见。从此告别重大的地震灾难事故。将研发出这个的李子明跨成了典型的和平主义者云云的。只是不知道那些记者如果知道李子明是第二核武的主要研究人员，会不会想要李子明立刻去世。
从助教手里拿到了学生们的课程进度以后，李子明修改了一些教案。便摩拳擦掌的等待明天的课程了。
黄小龙是华夏科技大学的一名大二学生。成绩中等偏上，有一些偏科。在大一下学期还挂掉了大学物理。幸好补考过了，否则大二估计还要重修。
作为应用物理专业的学生，大二已经开学快一个月了，除了刚军训完的新生，也就只有他们应用物理的三个班的学生还没有正式见过老师。这一个月的课程都是助教们来上课的。这让黄小龙对这位任课老师有一些意见。
今天仍旧是物理电子学的课程，因为之前都是助教们上课，助教们将的其实不怎么好，多数都是念诵教案。也不怎么管课堂纪律，不怎么点名。黄小龙甚至都不想去上这节课了。两个小时用来睡懒觉多好。还好，能考上华夏科技大学的学生，自制力还是不错的。终究是在舍友的带动下，一起去了教室。
7点55分，黄小龙和他的舍友们走进了教室坐好。讲台上还有一个看起来他们差不多大的助教在摆弄着电脑。
黄小龙撇了下嘴角，又是助教给他们上课。
早上八点整，讲台上的人把PPT的幕布放了下来。
幕布上的PPT封面图上赫然写着：
物理电子学
授课老师：李子明
黄小龙揉了揉研究，没错。是刚刚那个和自己差不多大的年轻人。这么年轻做了任课老师?要知道华夏科技大学可不是什么三流大学，随便一个研究生就可以给大学生们上课。就连大一的基础课程授课老师都是副教授级别！这个年轻人？这么年轻的副教授？
李子明本来戴了一副眼镜，想给自己加点书生气，以便改过身上军队的影子。奈何没有戴习惯眼镜的眼睛和鼻眶表示了抗议。所幸也不搞那些虚的。
上课时间到了，李子明放下PPT的幕布，将耳麦别在耳朵上说：
“大家好，初次见面。我将是你们未来最少一年的物理电子的老师。李子明。”
台下不算热情也不算稀拉的掌声传来。李子明没有在意。
“按理说，我该多自我介绍一下自己。可是我想了想，我也没什么可以介绍的。论年纪，我可能比你们大不了多数岁。我今年24岁。你们中，大的估计有20、21岁。小一点的也该18岁生日过了。所以说，我们直接应该没有什么代沟才对。”
台下的学生有些许惊讶的低呼声传来，显然是知道24岁在华夏科技大学任教意味着什么。
李子明继续说道：“不过你们也可以放心。学校既然让我老教导这门课程说明对我的学识水平还是认可。这一点大家以后应该知道。我对自己的知识水平还是有些自信的嘛。”
没有再说更多的题外话，李子明留下了自己的手机号码（旅行的时候买的手机的配的卡）以后。
随后便开始讲课。
对于应用物理三班的学生来说，也许一开始还有些看轻李子明的意思。但是随着李子明深入浅出的讲解每个知识点，甚至能给每个知识点举出一些实验中论证的例子来。大多数学生对李子明也就心服口服了。
临近下课的时间点，李子明一口气讲了五十多页课本上的知识，让大多数学生有些叫苦不迭。尽管这一个月来，大多数学生已经习惯各位教授讲课跟开火箭一样。但是一节大课将了五十多页还是让学生们有些吃不消。
李子明看了看时间，还有几分钟下课。于是开口说：
“我知道同学们可能会觉得我的讲课速度太快。放下，你们今天的课后作业就是把自己这节课上不懂的部分回去研究一下，如果还是搞不懂，记录下来。下节课我会询问你们不懂的部分，我再行调整讲课速度。”
众多学生听见李子明这一番话才算是松了口气，这些能考上这所大学的学生没有傻子，只是害怕在大二就掉链子。影响以后的学习。毕竟应用物理不算是一个轻松的专业。
李子明顿了顿，接着说：“还有几分钟，你们有什么问题可以问我吗？“
大多数学生即使有学习上的问题也没有问，毕竟李子明刚刚说过让自己回去研究，不懂的下节课再问。
这时候，有个微胖的男生举起了手。
李子明点头示意：”那边那位男生“
黄小龙看到李子明真的让自己提问，将已经好奇了很久的问题抛出：”老师，你这么年轻是怎么能来学校任职的啊？“
李子明有些惊讶，没想到第一个问题会是这个。快速整理语言以后说：
”我能来这里任教主要是因为我的老师的推荐，当然。我的知识水平也是经过校方认可以后才会同意的。“
黄小龙好奇的问到：”老师，你的老师是那位？“
李子明淡定的说：”就是物院的主任李院士。“
黄小龙吸了一口凉气，李院士。物院少见的大牛，就算在国际上也算大牛的学者。这样看来这位李老师口中的老师恐怕不是说的是像自己这样的”老师同学“的关系。没再发问。坐下了。
李子明见没有人有问题，便宣布了下课。
当天下午，华夏科技大学的校内BBS上便出现了一个帖子：教你如何扑到大牛。
楼主：我是应用物理专业的一名学生，我们物院的大牛，李院士知道吧？多少学生整日埋伏在大牛出没的路上妄图扑到大牛指点一二。可惜这学期似乎这位大牛没有再开课了。
但是！！！楼主找到新的扑大牛的方法！方法就是。。。
二楼：兰州烧饼，一块钱四个，嘿嘿。
三楼：尼玛，楼主呢？不出来好好说清楚今天晚上菊花万人捅！
。。。。
十几楼以后，楼主再次出现。
21楼：兄弟们别急，我刚刚是去整理资料了。应用物理专业大二的学生们应该知道，开学快一个月都没有见过的任课老师吧?今天那位老师来给我们讲课。讲课水平很不错。不过这不是重点。重点是这位任课老师才24岁！！！有位兄弟问了一下为什么这么年轻就能来我们学校上课，这位任课老师就说了，物院大牛李院士是他的老师！！！老师！！
根据楼主的大胆猜测，这个老师肯定不是我们这种单薄的简单的老师同学的关系，肯定是关门弟子一类的。你们想啊，以后找机会多去找这位年轻的老师询问问题，次数多了，不就能碰上李院士大牛了？
22楼：楼主说的有那么一点道理。经验拿好，滚吧。还24岁的授课老师。24岁也就刚毕业吧？
。。。。。。
然后针对24岁是否真的展开了激烈的讨论。
李子明对于这一切当然是不知道的，倒是时刻关注李子明身边信息的王进喜发现了，不过因为这些只是正常讨论，也没有去管。